Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шабуровская основная общеобразовательная школа»
Заслушано на заседании
Родительского комитета
МБОУ «Шабуровская основная
общеобразовательная школа»
(протокол № 2 от 15.04.2025)
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
МБОУ «Шабуровская основная
общеобразовательная школа»
(протокол № 4 от 15.04.2025)
Отчет о результатах самообследования
за 2024 календарный год
и. от ди
д.Шабуры, 2025
1
Аналитическая справка
Самообследование МБОУ «Шабуровская ООШ» проведено в целях обеспечения
доступности и открытости информации о состоянии образовательной деятельности
учреждения в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Порядком
проведения самообследования образовательных организаций», утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462, с
Приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 "Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию"
В процессе самообследования была осуществлена оценка образовательной
деятельности школы, системы управления, содержания, качества подготовки
обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической
базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования.
.
I.
Полное и краткое
наименование
организации
Адрес,
телефон,
электронная почта
Ф.И.О. директора
Информация об
учредителе
Реквизиты лицензии
Реквизиты
государственной
аккредитации
Структурные
подразделения
Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Шабуровская основная общеобразовательная
школа»
МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная
школа»
617172, Пермский край, Частинский район, д.Шабуры,
ул.Школьная, д.9
тел. 8(34268) 25594, тел/факс 8 (34268) 2-55-88
sabschool11@yandex.ru
Зайцева Фаина Петровна
Частинский муниципальный округ Пермского края.
Функции и полномочия осуществляет администрация
Частинского муниципального округа Пермского края.
серия 59 Л 01 № 0004013 от 14.05.2018 №6068 (бессрочная)
Министерство образования и науки Пермского края
Аккредитация серия 59 А 01 № 0001648 от 14.04.2021
(бессрочная)
Министерство образования и науки Пермского края
«Меркушинская основная общеобразовательная школа»
«Шабуровский детский сад»
Основным предметом деятельности школы является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего образования, программ дополнительного
образования. В состав школы включены структурное подразделение «Шабуровский
детский
сад»
и
структурное
подразделение
«Меркушинская
основная
общеобразовательная школа», деятельность которого направлена на удовлетворение
запросов родителей как заказчиков муниципальной услуги на получение качественного
дошкольного образования общеразвивающей направленности по обучению, воспитанию и
содержанию, присмотру и уходу за детьми.
1
II. Особенности управления организацией
Управление в МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная школа»
осуществляется на основе Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации», Устава, локальных актов, сотрудничества педагогического, ученического и
родительского коллективов.
Цель
управления
школой
заключается
в
формировании
современного
образовательного пространства школьной организации, способствующего обеспечению
равных и всесторонних возможностей для полноценного образования, воспитания,
развития каждого участника образовательной деятельности.
Наименования органа
Директор
Педагогический совет
Общее собрание работников
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
• развития образовательных услуг;
• регламентации образовательных отношений; • разработки
образовательных программ;
• выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
• материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
• координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе: • участвовать в
разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; •
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников; • разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками
и
администрацией образовательной организации; • вносить
предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
В целях учета мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся в школе действуют Общешкольный родительский комитет.
По итогам 2024 года система управления школой оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
В следующем году изменение системы управления не планируется.
III. Оценка образовательной деятельности
Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих качество
оказываемых образовательных услуг, подробно представлены в отчете о выполнении
2
государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) на 2024
год.
Показателями, характеризующими качество предоставления услуг, являются:
- выполнение образовательных программ, реализуемых образовательным учреждением по
итогам учебного года на каждом уровне образования, - 100% по всем образовательным
программам на всех уровнях;
- доля обучающихся, не получивших аттестат об основном общем образовании, в общей
численности обучающихся 9-х классов - 0 человек.
Контингент обучающихся формируется по территориальному принципу на
заявительной основе. Динамика численности по-прежнему отражает сохранность
контингента обучающихся, движение обучающихся происходит по объективным
причинам (переезд). На ближайшие 3 года прогнозируется снижение контингента.
В МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная школа» 9 классов комплектов,
в структурном подразделении «Меркушинская основная общеобразовательная школа» -5,
в структурном подразделении «Шабуровский детский сад» 1 разновозрастная группа.
В соответствии со статьей 17 п. 2, 3, 5 Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ обучение осуществляется с учетом
потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий
педагогического работника с обучающимися. Обучение осуществляется в очной форме в
одну смену по пятидневной неделе. Обучение в образовательной организации
осуществляется на русском языке. Основной формой организации обучения является
классно-урочная система.
В соответствии с п.6 части 3 ст.28 Федерального закона «Об образовании в РФ» №
273-Ф3 от 29.12.2012 разработаны и утверждены основные образовательные программы,
дошкольного, начального общего и основного общего образования.
Педагогический коллектив обеспечил условия для успешного внедрения ФГОС;
управление дидактически обоснованным и рациональным использованием ИКТ,
цифровых образовательных ресурсов, учебно-лабораторного оборудования в урочной и
внеурочной деятельности для достижения целей и задач образовательного процесса в
МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная школа»;
развитие модели
успешной социализации обучающихся и выпускников школы; продолжил работу по
формированию культуры здорового образа жизни и развитию системы
здоровьесбережения
воспитанников,
школьников
за
счёт
использования
здоровьесберегающих
педагогических
технологий,
комплексного
медикопсихологического сопровождения, межведомственного взаимодействия с КДЦ д.Шабуры
и с. Меркуши, сельскими библиотеками, с Частинской детско-юношеской спортивной
школой; совершенствования работы по организации двухразового здорового питания
(100% обучающихся) и создания целостной системы физкультурно-оздоровительной и
спортивно-массовой работы в школе.
Содержание образовательного процесса в дошкольных группах выстроено в
соответствии с ООП, разработанной на основе ФОП ДО. Реализуется адаптированная
программа для трех воспитанников с ОВЗ в структурном подразделении «Шабуровский
детский сад».
Ежегодно проводится обследование детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с
целью выявления готовности детей к обучению в школе, что включает в себя
3
психологическую диагностику уровня интеллектуального, эмоционально-волевого и
личностного развития воспитанников ДОУ.
3.1. Готовность выпускников к обучению в 1 классе:
в разрезе
структурных
подразделений
Всего
выпуск
ников
Высокий
уровень
кол.
%
Средний
уровень
кол.
%
Ниже
среднего
кол
%
.
Низкий уровень
кол
%
адаптиро
ванная
программ
а
Структурное
подразделение
«Шабуровский
детский сад»
6
0
0
3
50%
2
33%
1
17%
2
Структурное
подразделение
«Меркушинская
основная
общеобразовате
льная школа»
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Детей, показавших низкий уровень школьной готовности на конец года выявлен 2
человека (статус ОВЗ). Причиной такого показателя является индивидуальное развитие
ребёнка и редкое посещение детского сада по болезни. В общем уровень подготовки
большинства обследованных детей характеризуется достаточный.
По итогам данных диагностик воспитателям и родителям были даны рекомендации по
коррекции необходимых процессов.
3.3. Результаты успеваемости и качества образовательного процесса:
МБОУ «Шабуровская
Структурное подразделение
2023- 2024
основная
«Меркушинская основная
учебный год
общеобразовательная школа
Кол-во обучающихся
Успеваемость
Качество
Пропуски
Выполнение
программ
общеобразовательная школа
86
13
99 %
92%
Один ученик оставлен на
Один ученик оставлен на повторное
повторное обучение в 1
обучение в 6 классе
классе
33 %
38%
68 уроков на 1 ученика
49 уроков на 1 ученика
Программа по классам выполнена на 100 %
Успеваемость снизилась по сравнению с прошлым годом, качество знаний осталось на
прежнем уровне. Наблюдается снижение количества пропусков уроков на 1 человека.
Учителя-предметники активно ведут работу по предупреждению неуспеваемости: за
месяц до окончания четверти формируются результаты предварительной аттестации для
своевременного информирования детей и родителей о возможной неуспеваемости и
4
своевременной организации коррекционной и консультационной работы. Учителями и
классными руководителями проводится индивидуальная работа с неуспевающими
учащимся и их родителями.
2023-2024
Читательская грамотность (РЭШ)
Естественно-научная грамотность
(РЭШ)
Математическая грамотность (РЭШ)
Читательская грамотность (РЭШ)
Естественно-научная грамотность
(РЭШ)
Математическая грамотность (РЭШ)
Естественно-научная грамотность
Финансовая грамотность
Функциональная грамотность
Функциональная грамотность
Функциональная грамотность
Функциональная грамотность
12 мониторингов
Тестовый
балл
высокий
средний
класс
Уч.
год
Ниже
среднего
Мониторинг
Низкий
уровень
3.4. Анализ диагностических работ по функциональной грамотности, проводимых РЭШ,
2023-2024 учебный год
9
9
0
0
6
2
3
5
1
1
41
43
9
8
8
0
0
0
3
5
6
3
2
4
4
1
0
53
36
40
8
7
8
1
2
3
4
7
0
0
0
0
0
0
0
0
4
1
5
3
1
5
4
45
3
4
5
3
4
4
9
49
1
4
0
1
0
2
0
15
41
65
46
48
54
49
51
47,3
Вывод: количество мониторингов, оценивающих учебные достижения, увеличилось на
42% (8 шт.). Количество участвующих в мониторинге классов увеличилось на 4. Средний
тестовый балл по сравнению с прошлым годом возрос на 7,3. Обучающихся с низким
уровнем нет.
3.5. Анализ результатов промежуточной аттестации за три года
Анализ результатов промежуточной аттестации за три года
Учебный год
Уровень
Успеваемость
%
2021-2022
НОО
ООО
Итого по
школе
НОО
ООО
Итого по
школе
НОО
ООО
Итого по
школе
вывод
2022-2023
2023-2024
Ср.оцен. балл
100
100
100
Качество
знаний
%
55
52
54
100
100
100
47
51
49
3,7
3,7
3,7
100
100
100
63
45
54
3,8
3,8
3,8
100
52
3,7
3,7
3,6
3,7
5
Вывод: успеваемость стабильна (100%); качество знаний стабильно.
3.6 Результаты Всероссийских проверочных работ за 2023-2024 учебный год
Класс
4
Колво
14
Предмет
Математика
4
14
Русский язык
4
14
Окружающий
мир
3 предмета
Край Район Школа Успев Кач- Комментарий
во
67,6
62,4
52,1
92,86 57,15 ниже края на
15,5
ниже района
на 10,3
69,1
64,4
61,6
85,71
50
ниже края на
2,8
ниже района
на 7,5
74,2
70,1
50
85,71 35,71 ниже края на
19,9
ниже района
на 24,2
70,3
65,6
54,6
88,1
48
по
классу
5
9
Русский язык
58,1
59,9
59,1
100
33,33
5
10
Математика
59,4
54,1
48,3
100
10
5
8
Биология
59,8
59,8
50,1
75
37,5
5
9
История
51,5
52
58,7
100
66,67
4 предмета
57,2
56,5
54,1
93,8
37
по
классу
6
13
Русский язык
60,8
59,7
64,6
84,62
46,18
6
13
Математика
54,5
52,8
51,8
92,31
15,38
6
13
Биология
50,8
45,9
42,6
92,31
15,38
6
13
История
50,7
47,3
46,8
100
7,69
выше края на
1,0
ниже района
на 0,8
ниже края на
11,1
ниже района
на 5,8
ниже края на
9,7
ниже района
на 9,7
выше края на
7,2
выше района
на 6,7
выше края на
3,8
выше района
на 4,9
ниже края на
2,7
ниже района
на 1,0
ниже края на
8,2
ниже района
на 3,3
ниже края на
6
3,9
ниже района
на 0,5
по
классу
7
4 предмета
54,2
51,4
51,5
92,31
21,2
10
Русский язык
57,3
50,0
63,9
100
40
7
10
Математика
54,6
54,2
53,1
100
30
7
9
Биология
53,4
45,6
57,3
100
66,67
7
10
Обществознание
60,2
60,1
67
100
40
4 предмета
56,4
52,5
60,3
100
44,2
по
классу
8
10
Математика
44,9
39,1
38,8
100
0
8
10
Русский язык
60,5
56,6
58,7
100
20
8
10
Обществознание
56,8
61
54
100
20
8
10
Физика
42,4
41,5
44,4
100
10
по
классу
4 предмета
51,2
49,6
49
100
13
Итого
15 по 7
предметам
57,9
55,1
53,9
95
33%
выше края на
6,6
выше района
на 13,9
ниже края на
1,5
ниже района
на 1,1
выше края на
3,9
выше района
на 11,7
выше края на
6,8
выше района
на 6,9
ниже края на
6,1 ниже
района на 0,3
ниже края на
2,5 выше
района на 2,1
ниже края на
2,8 ниже
района на 7,0
выше края на
2,0 выше
района на 2,9
Вывод: проведено 15 проверочных работ по 7 предметам. По истории в 5 кл,
русскому языку в 6 кл., 7кл, биологии в 7кл, обществознанию в 7 кл., физике в 8 кл.
результаты выше района и края (31,6%). Балл по русскому языку в 8 кл. выше района
(5,3%). В целом средний балл меньше районного на 1,2.
Успеваемость – 95% (на 3% больше по сравнению с прошлым годом). Качество –
33% (на 0,7% меньше по сравнению с прошлым годом).
СП «Меркушинская основная общеобразовательная школа»
7
Результаты ВПР, 2023-2024 учебный год
Класс
колич
ество
6 класс
3
7 класс
3
8 класс
1
Предмет
Качество
Математика
Русский язык
История
Биология
По классу
Математика
Русский язык
Биология
Обществознан
ие
По классу
Математика
Русский язык
Обществознан
ие
Физика
По классу
школа
район
динамика
край
динамика
33,3
33,3
33,3
33,3
33.3
33,3
33,3
66,6
66,6
52,8
59,7
47.3
45.9
51.4
54.2
50.0
45.6
60.1
- 19.5
-26.4
-14.0
-12.6
-18.1
-16.7
-32,05
+21.0
+0.5
54.5
60,8
50.7
50.8
54.2
57.3
17,39
53.4
60.2
-21.5
-27.5
-17.4
-17.5
-20.9
-24.0
-17,39
+13.2
+0,4
49.9
0
100
100
52.5
39.1
56.6
61.0
-2.6
-39.1
+43.4
+39.0
56.4
44.9
60,5
56.8
-6.5
-44.9
+36.5
+43.2
100
75.0
41.5
49.6
+58.5
+25.4
42.4
51.2
+57.6
+23.8
Вывод: Обучающиеся школы справились с всероссийскими проверочными работами.
Низкие показатели (ниже районных и краевых) показали обучающиеся 6 класса. У
обучающихся 7 класса по математике и русскому языку показатели ниже краевых и
районных, а по биологии и обществознанию выше. Показатели выше районных и краевых
только по русскому языку в 8 классе, физике в 7 классе, обществознанию, биологии,
русскому языку в 6 классе, истории и биологии в 5 классе. Обучающийся 8 класса по
русскому языку, обществознанию, физике показатели выше районных и краевых, по
математике ниже.
3.7. Результатов ОГЭ
В 2024 году условием получения обучающимися аттестата об основном общем
образовании явилось успешное прохождение ГИА по четырем учебным предметам:
- по обязательным учебным предметам (русскому языку и математике),
- по двум учебным предметам по выбору обучающегося.
Результаты государственной итоговой аттестации
по образовательным программам ООО
Предмет
Русский язык
школа
65,7
2023-2024 учебный год
район
61,1
край
56,24
выше района на 4,6
выше края на 9,46
8
Математика
51,7
50,7
51,93
53,0
51,06
53,5
51,67
выше района на 1,0
ниже края на 0,23
Биология
49,5
ниже района на 3,5
ниже края на 1,56
География
49,4
ниже района на 4,1
ниже края на 2,27
Количество
100-бальников
1 чел.
русский язык
Количество неуспевающих
1 чел.
русский язык
Количество выпускников
10
СП «Меркушинская основная общеобразовательная школа»
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
школа
45,5
56,5
49,5
2023-2024 учебный год
район
61,1
50,7
53,0
край
56,24
51,93
51,06
ниже района на 3,5
ниже края на 1,56
География
49,4
53,5
51,67
ниже района на 4,1
ниже края на 2,27
Количество выпускников
4
Все обучающиеся 9х классов справились с итоговым собеседованием, являющимся
допуском к ГИА. Выпускники продолжили обучение в средних профессиональных
организациях Пермского края.
IV. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Материально-техническая база соответствует санитарным нормам, правилам
пожарной безопасности и в полной мере позволяет решать задачи обучения и воспитания
детей.
МБОУ «Шабуровская основная
общеобразовательная школа»
12 учебных предметных кабинетов
1 компьютерный класс
кабинет обслуживающего труда
библиотека
спортивный зал
Структурное подразделение МБОУ «Меркушинская
основная общеобразовательная школа
9 учебных кабинетов
1 компьютерный класс
музей
библиотека
спортивный зал
9
Оснащенность составляет 97%. Все объекты инфраструктуры соответствуют нормам
эстетики и комфорта, обеспечивают насыщенную визуальную, комфортную
образовательную, воспитательную и здоровьесберегающую среду. 24 персональных
компьютера, подключенных к сети Интернет, используются в учебном процессе. На 1
персональный компьютер приходится 2 обучающихся.
На дворовой территории оборудованы площадки: футбольное поле, современная
спортивная площадка, предназначенная для игры в баскетбол, волейбол, футбол.
Сотрудники школы, включая младший обслуживающий персонал, ежегодно проходит
профилактический осмотр. Роспотребнадзор регулярно проводит контролирующие
мероприятия по соблюдению санитарных норм в учреждении. Обеспечено санитарногигиеническое благополучие, режимы антитеррористической, пожарной и энергетической
безопасности, охрана труда обучающихся и сотрудников. В образовательном учреждении
установлена система контроля управления доступом (СКУД), система видеонаблюдения:
МБОУ «Шабуровская основная
общеобразовательная школа»
Структурное
подразделение
«Шабуровский детский сад»
Структурное
подразделение
МБОУ «Меркушинская основная
общеобразовательная школа
По периметру – 11 камер
Внутри – 17 камер
По периметру(вход) – 4
Внутри - 2
По периметру – 3 камеры
Внутри – 2 камеры
Школьная библиотека работала по привлечению обучающихся к систематическому
чтению, оказывая помощь в выполнении государственной программы обучения и
воспитания школьников. В течение года проводилась работа по сохранности школьного
библиотечного фонда. Проведение библиотечных уроков проводилось по плану.
Школьная библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным
руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов. Читательская
активность у обучающихся остается на прежнем уровне.
Обеспеченность учебниками составляет 100%.
V. Внеурочная деятельность
В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской
Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся в общеобразовательной
организации: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации
на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации,
природе и окружающей среде.
Практическая реализация целей и задач воспитания осуществляется в рамках
рабочей программы воспитания в соответствующем модуле: «Классное руководство»,
«Школьный урок», «Курсы внеурочной деятельности», «Работа с родителями»,
«Самоуправление», «Профориентация», «Ключевые общешкольные дела», «Детские
10
общественные объединения», «Работа музея», «Организация предметно-эстетической
среды», «Экскурсии, экспедиции, походы».
В рамках воспитательной работы:
1.Реализуются воспитательные возможности педагогов, поддерживаются традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа воспитательных
мероприятий;
2.Реализуется
потенциал
классного
руководства
в воспитании
школьников,
поддерживается активное участие классных сообществ в жизни школы;
3.Вовлечение школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализуются
их воспитательные возможности;
4.Используется в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживается
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5.Поддерживается ученическое самоуправление — как на уровне школы, так и на уровне
классных сообществ;
6.Поддерживается деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций — школьного спортивного клуба;
7.Организуется профориентационная работа со школьниками;
8.Развивается предметно-эстетическая среда школы и реализуются ее воспитательные
возможности;
9.Организуется работа с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленная на совместное решение проблем личностного развития
детей.
Участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в
наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские
качества личности и их коммуникативные способности. Ежегодно обучающиеся нашей
школы принимают активное участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах разного
уровня. Участие обучающихся в конкурсах повышает познавательный интерес и
мотивацию к изучению школьных предметов. С каждым годом увеличивается не только
количество конкурсов, в которых принимают участие школьники, но и качество участия в
данных мероприятиях.
Традиционным стало совместное участие в школьных мероприятиях, обучающихся и
учителей. В совместной деятельности детей и взрослых наглядно проявляется общность
их интересов. При подготовке любого дела в школе общими усилиями учителей и детей
собирается банк идей, в результате чего все чувствуют себя причастными к школьной
жизни.
При работе с родителями поставлена цель – установление тесного контакта,
привлечение родителей к активному участию в организации учебно-воспитательного
процесса и управлении школой. В настоящее время в школе сложилась система
мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями: традиционные
родительские собрания, участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий,
в том числе спортивных, просвещение родителей и организация консультативной помощи
в воспитании детей. Один раз в четверть проводятся классные родительские собрания и
одно собрание в год общешкольное.
11
В вопросах, касающихся профилактики правонарушений, пользуемся нормативноправовой базой, регулирующей учебно-воспитательный процесс и позволяющей создать
благоприятные условия для проведения качественной профилактической работы:
действующее международное законодательство, законы РФ и Пермского края,
нормативные правовые акты органов местного самоуправления. В школе сформирован
пакет законодательных и нормативно-правовых документов, регламентирующих вопросы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Основными
направлениями в работе школы по профилактике правонарушений и предупреждению
беспризорности являются: информационно-пропагандистское, социально-педагогическое,
коррекционно-психологическое, неурочная занятость. Цель деятельности заключается в
формировании правового сознания и навыков законопослушного поведения всех
участников учебно-воспитательного процесса через профилактические мероприятия,
направленные на формирование ценностей ЗОЖ, антинаркотические мероприятия,
занятия по правовому всеобучу для всех участников учебно-воспитательного процесса,
классные часы по формированию гражданственности и правовому воспитанию.
Учет
МБОУ «Шабуровская
основная
общеобразовательная школа»
Структурное
подразделение МБОУ
«Меркушинская основная
общеобразовательная
школа
Структурное
подразделение
«Шабуровский детский
сад»
2023
2024
2023
2024
2023
2024
ГР СОП
4
0
1
3
0
0
СОП
2
4
2
2
0
2
ПДН
1
0
0
0
0
0
Внеурочная деятельность обеспечивает разнообразные потребности обучающегося и
направлена на сохранение физического, психологического и нравственного здоровья
ребенка, формирование сплоченного и творческого школьного коллектива, воспитание
самоуважения, уважения и терпимости к другим людям, представителям этнических и
культурных групп, воспитание понимания ценности образования, открывающего путь к
новым возможностям, к осуществлению своих мечтаний, в том числе и выборе профессии.
В 2023-2024 учебном году МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная
школа» реализовала следующие образовательные программы внеурочной деятельности:
Спортивно-оздоровительное направление
Секция «Футбол» (ДЮСШ с. Частые)
Секция «Баскетбол» (ДЮСШ с. Частые)
Спортивный клуб «Гимнастика» (ОУ)
Общеинтеллектуальное направление
Кружок «Кукольный театр» (ОУ)
Кружок «Наблюдай. Думай. Исследуй» (ОУ)
Общекультурное направление
Кружок «Шахматы» (ОУ)
Социальное направление
Кружок «Очумелые ручки» (ОУ)
Мастерская умельцев» (ОУ)
12
Внеурочная деятельность реализуется через ежедневные классные часы «Разговоры о
важном» и профориентация «Россия –мои горизонты». Внеурочная деятельность
реализуется учителями школы, педагогами дополнительного образования, воспитателем
ГПД, педагогом-организатором, школьным библиотекарем, работниками КДЦ и сельской
библиотеки.
Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС в школе имеются
материально-технические ресурсы и созданы необходимые условия: школа располагает
спортивным залом, спортивной площадкой, в наличии музыкальная и видеотехника,
мультимедийное оборудование, компьютерные классы, библиотека.
VI. Оценка кадрового обеспечения
МБОУ «Шабуровская основная
общеобразовательная школа»
Структурное подразделение МБОУ «Меркушинская
основная общеобразовательная школа
Всего работников – 41, педагогов НОО и ООО – 18, воспитателей – 2, в т.ч. внутренних
совместителей – 8.
Квалификация: высшая категория – 1 чел. (он же имеет категорию «методист-наставник»),
первая – 5 чел., соответствие занимаемой должности – 14.
Образование: педагогический профиль: СПО – 4, ВО (специалитет) – 16;
непедагогический профиль: СПО -11, начальное профессиональное – 5, среднее общее- 4
Количество ставок по штатному расписанию – 52,57
Кадровое обеспечение стабильно. Курсовую подготовку воспитатели и учителя
проходят своевременно, для работы по реализации ФГОС 100% педагогов были охвачены
данными курсами.
Три педагога школы награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего
образования», один - Почетной грамотой Министерства просвещения Российской
Федерации, один - Почётной грамотой Министерства образования и науки Пермского
края награждена.
VII. Результаты анализа показателей деятельности
дошкольной организации, подлежащей обследованию
N п/п
Показатели
1.
1.1
1.4.1
1.4.2
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
Единица
измерения
17 человек
17 человек
0 человек
0 человек
0 человек
2 человека
15 человек
17 человек/
100%
17 человек /100%
0 человек
/ 0%
0 человек
0/%
13
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
0 человека/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человека/0 %
0 человек/0%
84 дня
2 человек
0 человека/ 0 %
0 человек/ 0 %
2 человек
100 %
2 человек
100 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/0 %
0 человек/ 0 %
0 человек
Свыше 30 лет
0 человек /0 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников в 0 человек/ 0 %
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в 1 человек/ 50 %
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
2 человек/ 100 %
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
2 человек/ 100 %
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных стандартов
в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной человек/человек
образовательной организации
1/ 8,5
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
да
Инструктора по физической культуре
да
Учителя-логопеда
нет
Логопеда
нет
Учителя-дефектолога
нет
Педагога-психолога
да
14
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на
прогулке
111 / 6,5 кв. м
48 кв. м
совмещение с
музыкальным залом
да
да
VIII. Результаты анализа показателей деятельности
общеобразовательной организации, подлежащей обследованию
№ п/п
Показатели
1.
1.1
1.2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего
образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и
“5”по результатам промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
Единица
измерения
98 обучающихся
42 обучающихся
56 обучающихся
31
обучающихся/
31%
55,6
54,1
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
-
-
0 человек/ 0 %
-
15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся,
в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей численности
учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
0 человек/ 0%
136 человек/
100%
64 человек/ 66%
0 человек / 0%
53 человек/ 54%
11 человек/ 12%
0
0
0
0
18 человек
15 человек/ 83%
15 человек/ 83%
2 человек/ 17%
2 человек/ 17%
6 человек/ 30%
1 человек/ 5%
5 человек/ 25%
0 человек/0%
11 человек/ 58%
2 человек/12%
6 человек/ 30%
20 человек/
100%
16
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из
общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного учащегося
20 человек/
100%
0,5 единиц
112 единиц
да
Да
Да
нет
Да
Да
Да
98 человек/100%
908 кв.м
(10 кв.м)
Вывод: анализ деятельности образовательного учреждения показывает, что качество
образовательного процесса на всех уровнях, система воспитательной работы,
материально-техническое и информационное обеспечение, работа с кадрами
соответствуют установленным требованиям, и в целом подтверждаются результатами
деятельности школы.
Заключение
1. Деятельность МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная школа»
строится в соответствии с государственной нормативно-правовой базой и программноцелевыми установками образовательной системы Пермского края и Российской
Федерации.
2. Качество освоения обучающимися основных образовательных программам
начального общего, основного общего образования соответствует требованиям
Федерального государственного стандарта начального общего, основного общего
образования.
3. Педагогический коллектив образовательного
учреждения определяет
перспективы развития в соответствии с современными требованиями развития общества.
4. Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и
развитие обучающихся в безопасных, комфортных условиях.
5. Качество образовательного процесса обеспечивается за счет использования
современных образовательных технологий.
17
6. Управление образовательным учреждением основывается на принципах
единоначалия и открытости. Родители обучающихся являются участниками школьного
самоуправления.
7. В школе созданы оптимальные условия для самореализации каждого
обучающегося в урочной и внеурочной деятельности.
8. Родители, выпускники и общественность выражают позитивное отношение к
деятельности школы.
9. Повышается информационная открытость образовательного учреждения
посредством проведения самообследования, отчет о котором ежегодно размещается на
официальном сайте школы.
18
Администрация МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная
школа» на 2025 год ставит перед собой следующие задачи:
Создание условий для реализации ФОП и удовлетворения потребностей,
обучающихся в качественном образовании с учетом интеграции основного общего и
дополнительного образования.
Разработка уровневой системы школьного образования с учетом возрастной
специфики и принципа преемственности, определение содержания образования в
части основных способов учебно-познавательной деятельности обучающихся.
Совершенствование
системы
выявления,
поддержки
и
развития
высокомотивированных и одарённых обучающихся на уровнях начального и
основного общего образования, в дополнительном образовании детей в условиях
социального партнёрства, организации сотрудничества.
Создание условий для ранней профессиональной ориентации обучающихся,
воспитания у них чувства гражданской ответственности и патриотизма.
16.04.2025
20
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шабуровская основная общеобразовательная школа»
(МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная школа»)
ПРИКАЗ
д.Шабуры
№ 55
31.03.2025
О проведении самообследования за 2024 календарный год
МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная школа
В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29, пунктом 13 части 3 статьи 28
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №*273-Ф3 “Об образовании в Российской
Федерации”, приказа Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 г. № 1324 «Об
утверждении
показателей
самообследованию»,
образовательной
деятельности
приказа
Управления
образования
муниципального округа от 21.03.2022 г. № 39
организации,
подлежащей
администрации
Частинского
«Об утверждении Положения о
предоставлении образовательными организациями ежегодных отчетов о результатах
самообследования»,
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести самообследование МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная
школа» за 2024 календарный год в срок с 31 марта 2025 по 18 апреля 2025 года;
2. Для формирования отчёта по итогам
образовательной деятельности назначить
рабочую группу в составе: Чикулаева И.Г., зам.директора по УВР,
педагог-организатор.
«Шабуровский
Женихова Т.А.,
Бабушкина Г.Г., воспитатель структурного подразделения
детский
сад»,
Шерстобитова
Л.Н.,
учитель
структурного
подразделения «Меркушинская основная общеобразовательная школа»;
3. Результаты самообследования оформить в виде отчёта, включающего аналитическую
часть и результаты анализа показателей деятельности;
4. Отчёт
разместить на сайте МБОУ «Шабуровская основная общеобразовательная
школа» в срок до 20.04.2025 года, ответственная - Чикулаева И.Г., зам.директора по
УВР.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.